2021年9月27日，我院组织11名中、青年骨干教师教师参加“混合教学坏境下协作学习活动设计和教师提问策略及效果”教师能力培训。培训会采用线上培训的形式进行。
培训会分为两个环节进行。第一个环节，王碗若研究员结合英语、销售、医学课程中活动设计的实际案例，对协作学习的团队分工、设计方案、协作规则、协作学习评价等进行了详细讲解。第二个环节，刘金晶研究员通过课前、课中、课后对教师提问策略的目标、作用、提问形式等的研究，讲解提出问题的目标、对应的知识点、问题的评价标准等的方法，有针对性的进行设问、发问、候答、叫答、理答、反思这六个步骤的培训。
此次培训由教务处统一安排，培训内容深化了教师对于混合教育理念和模式的认识，提升了教师的授课技巧，对更好地理清讲课的思路、调动课堂的气氛，加强师生互动有很重要的意义。